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Rappel de recherche : Auteur : Mercier, Alain (19..-....)
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Titre : Pour une didactique contextuelle, retour sur la notion fondamentale pour un corps de savoirs. Quelques problèmes en mathématiques (et peut-être au delà)Intervenant principal : Mercier, Alain (19..-....)Edition : Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l'Académie de Guadeloupe, Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (Les Abymes, Guadeloupe)Lieu : GuadeloupeDate : 17 décembre 2013Extrait de : Journée des didactiques contextuelles, du 16 au 19 décembre 2013Type : Vidéo - Colloque & conférenceRésumé : Alain MERCIER, professeur à l'ENS de Lyon, Institut Français de l?Education, présente une réflexion sur la didactique contextuelle. Il présente les concepts fondateurs que sont le système didactique et la situation didactique à partir desquels est développé l'idée de profil épistémologique d'un objet de savoir enseigné qui permet de qualifier les situations spécifiques d'un savoir selon leur enjeu épistémologique et de d'engager l'analyse des observations de pratiques didactiques ordinaires réalisées in situ.Ressources liées : Pour une didactique contextuelle, retour sur la notion fondamentale pour un corps de savoirs. Quelques problèmes en mathématiques (et peut-être au delà)Langue : FrançaisMots-clés : Didactique - Education - Mathématiques, physique, chimie - Pratique - Savoir - Langues et linguistique - Europe - 21e siècleConditions d'utilisation : CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modificationProvenance : Université des Antilles et de la Guyane
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Notice détaillée
Titre : Pour une didactique contextuelle, retour sur la notion fondamentale pour un corps de savoirs. Quelques problèmes en mathématiques (et peut-être au delà)Auteur : Mercier, Alain (19..-....)Edition : Service commun de la documentation, Université des AntillesDate : 17 décembre 2013Type : Document d'archivesRessources liées : Pour une didactique contextuelle, retour sur la notion fondamentale pour un corps de savoirs. Quelques problèmes en mathématiques (et peut-être au delà)Langue : FrançaisMots-clés : Didactique contextuelle - Langues et linguistique - Mathématiques, physique, chimie - Sciences de l’éducation - 21e siècleConditions d'utilisation : Sous droitsProvenance : Université des Antilles
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